Ayuda para el funcionamiento en casa con los deberes

Hola mamás y papás de los pollitos,

Os quiero dejar aquí algunas pautas sobre los deberes.

Trabajo en cuadernos

Los deberes que se hagan en los cuadernos deben comenzar siempre por la fecha. En el caso del cuaderno de lengua debe ser fecha "larga". (Por ejemplo: viernes, 13 de marzo de 2.020). En el caaso de matemáticas o de ciencias puede ser fecha "corta". (Por ejemplo: 13-3-20)
Además se debe poner un título con una pintura de color al trabajo que vayan a hacer en el cuaderno. Por ejemplo, Análisis (cuando analizan frases en lengua), Problemas (con los problemas de matemáticas), Resumen, etc.
Así, la primera línea del trabajo es para la fecha, la segunda para el título en color y empezarían a trabajar en la tercera línea que les tocara.
En cuanto al aprovechamiento de las hojas, si su último trabajo se ha terminado en una página que tiene dos o, como mucho, tres líneas vacías el siguiente trabajo estrenará una nueva página. Si no es así, dejamos una línea libre y comenzamos el trabajo en esa misma página.

Matemáticas

Los problemas de algunas páginas pido que los tengan hechos en el cuaderno. Deben copiar el número de problema y después el enunciado. Poner un subtítulo que sea: "datos" y volver a copiar los datos más importantes. Después otro subtítulo que sea "operaciones" y ahí deben realizar la rejilla que pida el problema. Por último, un subtítulo que ponga "solución" y ahí redactarán la solución del problema con una frase. Cuando trabajamos de esta manera en clase, yo siempre les digo que no se les olvide el D.O.S (Datos-operación-solución)

El cálculo mental que estamos trabajando son las fases 9 de la suma y la 4 de la resta. En los deberes os propongo estas fases a diario de forma alternada. Los padres que veáis que vuestros hijos están sueltos en esa fase y no les cuesta realizar los cálculos, no os importe seguir adelante. De hecho, si necesitáis más fases de presentaciones, no dudéis en pedírmelas. En cuanto pueda os las haré.

El cálculo se hará de la siguiente manera. Ponéis al pollito delante de la pantalla (del móvil, de la tablet, tele...) y abrís las presentaciones que os he dejado preparadas. En cada pantalla de la presentación hay una operación. Deben hacer por lo menos 10 o 12 operaciones de las que hay en la pantalla. La operación tiene que ser de cálculo mental, sin utilizar tablas, dedos, lápices o similares... Preguntadle a vuestros hijos cómo se hace el cálculo mental. Lo hacemos a diario en clase y os lo van a explicar ellos mejor que yo.

Las presentaciones con las fases que estamos trabajando y un documento con todas las fases podéis descargarlos de este link.

Descarga cálculo mental

Lengua

Las oraciones para analizar se escriben en el cuaderno. Cada palabra que se pueda analizar se subraya y se pone una abreviatura de lo que es debajo. (Las palabras que no saben analizar normalmente las rodean, en el caso de los deberes que os mande de forma digital, seguramente los marcaré de otro color).
Las abreviaturas serán las siguientes:
Nombre: N
Verbo: V
Artículo indeterminado: Art. In
Artículo determinado: Art. det.
Determinante demostrativo: Det. dem.
Determinante numeral: Det. Nº
Determinante posesivo: Det. pos.
Adjetivo: Adj.

Además, una vez analizada la oración, debajo escribirán las distintas palabras para analizarlas una a una. En el caso de los determinantes, artículos, nombre, etc pondremos su género, su número, en el caso de los nombres también pondremos si es común o propio. En el caso de los demostrativos pondremos la cercanía que indica al sujeto. En el caso de los verbos pondremos la persona (yo, tu, el o ella, nosotros/as, vosotros/as y ellos/as) y el tiempo (presente, pasado o futuro). Por ejemplo,

Un   perro   correrá   en   el   bonito   parque    Manzanares.
art       N           V            art    adj         N               N
In                                     det

Un: masculino - singular
perro: masculino - singular - común
vorrerá: El - futuro
el: masculino-singular
parque: masculino-singular-común
Manzanares: Propio

CLOE lo he incluido en los deberes porque es un libro de lectura que tiene gran cantidad de páginas de juego. No puedo controlarlo desde casa puesto que no existe libro digital, así que me acojo a vuestra responsabilidad de hacer que lo hagan.  De vuelta al colegio lo corregiré. Os propongo que a días alternos hagan un par de páginas de las indicadas de CLOE y el otro día lean.

La lectura debe ser de un mínimo de 10 minutos.

Más material de apoyo

Además os quiero dejar un pequeño cuento. Seguro que a muchos ya os habrá llegado por whatsapp. Me parece muy conveniente que lo leáis con los niños. Habla del coronavirus. Es más, si tenéis la posibilidad de imprimirlo que y que dibujen, etc... sería estupendo. Lo he incluido en el correo del viernes 13 de marzo.

También incluyo ese cuento, un vídeo bastan chulo y un listado de juegos que se pueden realizar en casa estos días con los niños en la siguiente carpeta.

Pincha aquí para más material del coronavirus y cómo actuar estos días.